quarta-feira, 12 de novembro de 2014

O nosso Magusto

O sol estava tímido e teimava em não aparecer. A relva estava toda molhada. Como vamos fazer o nosso magusto? 
Todos concordaram que não podíamos fazer a fogueira, pois a caruma estava molhada e o recreio todo molhado. Vamos fazer na sala - disse um menino. É isso, vamos fazer um magusto diferente, sem fogueira, mas com muita alegria. Os meninos do 1º ciclo chegaram. Todos juntos dançamos as coreografias do Panda.

 Em seguida, fizemos grupos e comemos as castanhas assadas no fogão. Estavam deliciosas. 



Só ficamos tristes por não pintar a cara de preto e saltar a fogueira, mas foi muito bom brincar com os nossos amigos que já estão no 1º ciclo.

As castanhas

As castanhas chegaram. Cada criança trouxe uma manadinha de castanhas para fazer o nosso magusto.
Aproveitamos para rever de onde vêm as castanhas, a sua forma e cor.
Com um novelo de lâ, descobrimos todas as palavras relacionadas com o magusto, conforme desenrolamos o novelo, dizemos uma palavra: magusto, castanhas, ouriço, castanheiro, fogueira, caruma, S. Martinho, verão de S. Martinho, alegria, festa, saltar, brincar.
Também fizemos a divisão silábica destas palavras, identificamos a primeira e última sílaba e descobrimos palavras que começam com a letra "C".
A matemática não foi esquecida. Contamos as castanhas, elaboramos conjuntos. O mais divertido foi o jogo que inventamos: cada criança pegava num conjunto de castanhas. Dizia o nome de um colega e somava o número de castanhas de cada conjunto: "eu tenho 2 castanhas. Quantas tens? Tenho 3 castanhas. Vamos juntar. Com quantas castanhas ficamos?

terça-feira, 4 de novembro de 2014

começa a ser tradição

Pois é .... nesta freguesia, o halloween já se comemora. Não, não estamos na Inglaterra onde está enraizada está tradição, no entanto, para espantar os espíritos, as bruxinhas chegaram ao jardim-de-infância.
Assim foi: exploramos a história "o desejo da bruxa", relembrando a necessidade de aplicar as palavrinhas mágicas e a história "Desculpa .. por acaso és uma bruxa?"

Depois de caracterizarmos as personagens das histórias, trabalhamos a consciência fonológica (palavras que começam com a mesma sílaba).

Um dos símbolos do halloween é a abóbora. Com as abóboras trazidas pelas crianças, fizemos a contagem, elaboramos conjuntos e associamos o número à respetiva quantidade. Por último, como as abóboras tinham tamanhos diferentes, colocamos por ordem crescente.  
 Por fim, juntamos à nossa bruxa Mimi as suas abóboras.