É Carnaval na freguesia de Vermil

 E assim foi a nossa manhã. Um lindo desfile com os alunos e professoras da EB1 de Vermil na companhia da Escola Segura.

carnaval 2014 - presentacion imagenes

É Carnaval

Histórias de palhaços, de circos; o significado de Carnaval; identificar palavras que iniciam com a letra "C"; agrupar elementos relacionados com o Carnaval; contar e representar o número de elementos que compõem cada conjunto; pintura; desenho; máscaras; decoração da sala ..... Uma semana repleta de trabalhos programados por nós no início da semana. Conseguimos elaborar tudo aquilo que programamos. Está tudo pronto para a festa de Carnaval.

Trabalhos com tintas

 Grupos com trabalhos diferenciados

O Palhaço Tristoleto

Uma história que nos fala de um palhaço muito triste. Como pode ser? Os palhaços são alegres e fazem-nos rir, pois fazem trapalhices, palhaçadas, asneiras,.. Mas ... este era especial. Depois dos espetáculos no circo já ninguém o via rir. Até que apareceu uma palhacita chamada Risoleta que conseguiu fazer o palhaço Tristoleto rir às gargalhadas. Sabem como?

história palhaço Tristoreto - diapositivas

Corre .... corre .... cabacinha

No âmbito do Plano Nacional de Leitura, desenvolvemos em articulação com o 1º ano de escolaridade da EB1 de Vermil a história "Corre, corre cabacinha". Uma história que transportou todas as crianças para o mundo da fantasia.

  PNL - Corre Corre Cabacinha

Obras de arte com tinta mágica

Hoje vimos mostrar como é fácil e divertido fazer uma obra de arte, usando uma  tinta mágica:

Material necessário:

 colocamos o leite no prato e umas gotinhas de corante (vermelho, azul e amarelo)

Agora digo às crianças que o palito é mágico, e dizendo isso, molho o palito no detergente e coloco no centro da gota do corante. É incrível! Como mágica a cor começa a se abrir no leite e quando você tira o palito ela para no mesmo momento.

Sabem porquê? Tentem adivinhar e dê-nos uma resposta, pois foi muito divertido:

Vejam como ficaram as nossas obras de arte:

A matemática está em toda a parte

Ao explorar as formas geométricas descobrimos que elas estão em todo o lado: na nossa sala, na rua ...

As figuras geométricas que mais conhecemos resultam de linhas retas fechadas - como o quadrado, o retângulo e o triângulo - e de linhas curvas fechadas - como o círculo.

Observamos que o nosso dia-a-dia está cheio de formas de figuras geométricas a mesa de trabalho, o tapete, a televisão, o computador, o placard, o lápis, as folhas, os cadernos, as casas, os apartamentos, e muito mais objetos que fomos identificando conforme a educadora mostrava uma peça dos blocos lógicos em que primeiro identificamos a peça e depois mencionamos um objeto com essa forma.

Foi um jogo divertido e difícil, pois não podíamos repetir o objeto já mencionado por um colega.

Depois de conhecer e identificar estas formas, partimos para as adivinhas:

Adivinhas formas geométricas from Maria Das Dores Oliveira

Acertamos em todas. Não são nada difíceis. Bem ... os mais pequeninos ainda não identificam muito bem estas formas, mas identificam a sua cor.

Depois disto, uma menina sugeriu fazer um desenho só com formas geométricas. O entusiasmo foi geral. 

- Como podemos fazer as formas para ficarem direitinhas? perguntou um menino

- É fácil. Decalcamos os blocos lógicos. respondeu outro.

Assim foi. Foram buscar os blocos lógicos. Espalharam na mesa e eis o resultado:

(desenho de uma criança de 4 anos selecionado pelo grupo)

(desenho de uma criança de 5 anos selecionado pelo grupo)

Ainda não .......

Hoje, quando chegamos à sala fomos ver o nosso prato de neve:

Uau! Afinal não derreteu. Ainda podemos brincar.

Neve .... neve .... neve ... queremos neve

A fotografia de uma menina a brincar com a neve, fazendo bonecos e bolas contagiou o grupo.
-"Gostava tanto de fazer como ela".
- A fazer o quê?
- Brincar com a neve, fazer bonecos de neve e atirar bolas.
- Hoje podia nevar como eu vi na televisão.
- Querem ver a neve?
- Onde?
- Aqui na sala.
- Mas como? Aqui está quente, a neve derrete e lá fora está a chover.
- Têm razão. Mas .. E se formos nós a fazer a neve?
A curiosidade instalou-se. Será verdade? Vejam como tudo aconteceu:

fazer neve - foto montaje

E amanhã? Ainda estará aqui? Será que vai derreter?

Como fazer:

1 - cortar a fralda em tiras

2 - colocar num saco e fechar

3 - sacudir

4 - retirar do saco o pó que saiu da fralda

5 - acrescentar água

Explicação:

Uma fralda gera uma pequena porção de pó que é chamado poliacrilato de sódio que tem a função de absorver o líquido.

"É tão injusto!"

Hoje a Inês trouxe uma história encantadora para lermos em grupo: É tão injusto! de Pat Thomson e Jonathan Allen, recomendado pelo Plano Nacional de Leitura.

Pás! - bate a porta .... Vrrás! - uma vassourada ... Rua, Gato, Fora daqui! .... E o gato é corrido da quinta pela Dona Floripes, que está furiosa. É tão injusto!

Mas o que é que o gato fez para ela se zangar tanto?

Uma história hilariante em que aparecem os animais da quinta que ficam admirados com o que aconteceu ao gato que nos conta o que fez para a Dona Floripes se zangar a ponto de o correr à vassourada.

Recomendamos a leitura (e não só) desta hilariante história.

Obrigada Inês.