Caraterização do grupo

Todas as manhãs, o responsável do dia tem a tarefa de contar os meninos que estão presentes e dizer quantos e quem falta.
Hoje, um menino de cinco anos lanço um desafio: quantos meninos estão na sala? e meninas?

Propus que o fizéssemos por idades. Como podemos dividir a folha? Em quantas casinhas?
Depois descobriram que em cada casa tinha que existir um traço para dividir os meninos das meninas.
Fizemos na sala três grupos: 3, 4 e 5 anos.
Em cada grupo fizemos sub-grupos: meninos e meninas
Contamos e registamos e assim ajudamos a professora