quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Socorro, a porta da casa está avariada


Com toda a evolução atual e as mudanças que vão surgindo na nossa sociedade, assim como a diversidade de culturas e o aparecimento de constrangimentos a nível económico, vemo-nos, cada vez mais confrontados com a necessidade de existir um trabalho de parceria entre a escola e os pais.
“Temos que ‘cuidar’ o edifício da educação de infância no nosso País incluindo nele as crianças, seus pais ou adultos que cuidam delas, os profissionais de educação e seus formadores, os técnicos de serviços, os autarcas, os investigadores, os políticos, etc., com as suas perspectivas e preocupações diversificadas…Trata-se de uma tarefa interminável, a qual tem que ser constantemente negociada e voltada a negociar.” (Teresa Vasconcelos, 2000)
Sendo os pais e as famílias elementos primordiais na educação das crianças, contamos com a sua colaboração, interesse e empenho em todos os momentos do processo educativo das crianças.
Assim é no Jardim de Infância Calçada – Vermil.
Quando Necessitamos de ajuda, há sempre um pai ou mãe que vem em nosso auxílio.
Foi o que nos aconteceu esta semana: a fechadura da porta da casa de banho estava encravada (se alguém fechasse a porta, havia muita dificuldade em abri-la). Imaginem se uma criança ficasse presa na casa de banho. Nem quero pensar em tal.
Pedimos ajuda e ela apareceu.
Obrigada sr. Domingos (pai da Ana Luísa)

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

À descoberta de .....





Hoje trouxemos uma novidade para a escolinha: uma espiga com milho amarelo e outra com milho vermelho.
"o milho é para dar de comer às galinhas"
"e serve para fazer pipocas"
"o meu pai tem um moinho, deita o milho e sai farinha"
"e o que faz com a farinha?"
" faz pão"
"Que cor tem a farinha?
"claro que é branca"
"será que o milho amarelo e o milho vermelho depois de moído dá-nos farinha branca?"
"o milho vermelho dá-nos farinha vermelha"
Vamos experimentar
Embrulhamos o milho num pano e martelamos, martelamos até descobrir que o milho vermelho dá-nos farinha amarela.
Que grande descoberta. Experimentem

terça-feira, 13 de setembro de 2011

O nosso primeiro dia no Jardim de Infância


Hoje em dia ninguém questiona a importância e o papel da educação da infância no desenvolvimento e aprendizagem das crianças e no contributo para o seu sucesso escolar futuro. A preparação de uma transição sem rupturas entre o nível pré-escolar e a escolaridade básica, com a criação de condições favoráveis para uma igualdade de oportunidades, leva à sua inclusão como uma primeira e fundamental etapa da educação. A sua importância é tanto maior quanto pensarmos nas difíceis condições sociais e económicas em que muitas crianças nascem e vivem, o que aumenta drasticamente as probabilidades de virem a ser futuramente mal sucedidas no plano emocional, afectivo e educativo.
A educação pré-escolar é um contributo importante para o desenvolvimento harmonioso da criança e para o seu sucesso escolar e educativo. Quando chega à escola, depois de frequentar o jardim de infância, a criança, já fez “leituras” do mundo que a rodeia, já viu imagens, já teve contacto com a escrita, expressou sentimentos e emoções, aprendeu a trabalhar em grupo desenvolvendo a autonomia e o desejo de aprender. As vivências positivas em grupo proporcionam enriquecedoras experiências que preparam a criança para a sua escolarização futura, para além de proporcionarem o seu desenvolvimento físico, intelectual, e afectivo

Neste primeiro dia acolhemos as crianças estabelecendo com elas relações afectuosas, construindo um clima de interações positivas baseado na confiança, empatia e no respeito mútuo. Demos particular atenção à qualidade da relação com as crianças, cujo desenvolvimento ou adaptação ao jardim de infância nos pareceu mais difícil, procurando ajudá-las a uma boa integração.

quarta-feira, 31 de agosto de 2011

Preparando o início do ano letivo

Preparando o início de ano...
Está a aproximar-se a passos largos o regresso, ou a entrada pela primeira vez, das crianças no jardim de infância.
Por isso aqui ficam alguns conselhos que poderão ser úteis aos pais nesta fase inicial, contribuindo para facilitar este período de adaptação/transição:


Conhecimento prévio

Uma grande parte do sucesso de uma criança pequena no jardim de infância passa por sentir-se confortável e bem acolhida no ambiente escolar. Uma das formas de o conseguir é visitar a sala antes de as atividades começarem, nem que seja por breves instantes. A criança sentir-se-á mais segura e confiante se souber o que a espera antes do primeiro dia. Também é boa ideia conhecer a(s) pessoa(s) que a irá(ão) acompanhar daí em diante (no caso a educadora e assistente), um primeiro contacto que ajudará a quebrar o gelo e poderá ser o ponto de partida para conversas familiares sobre o início das atividades letivas. Conversar com a criança e utilizar os nomes da educadora/assistente nessas conversas com afabilidade, será um passo importante para que estas se tornem mais familiares à criança, com naturalidade e sem dramatismos. Pode ainda ser positivo que ela saiba os nomes dos futuros colegas, ou até contacte com eles. Isso ajudará a que se ambiente entre os seus pares com maior facilidade…

Hábitos de sono

Uma boa noite de sono é fundamental para que seja bem-sucedida a entrada de uma criança nova no jardim de infância. Mas há que começar bem antes do início das atividades, para que a criança adquira bons hábitos de sono, como deitar-se cedo e ter rotinas consistentes, que lhe permitam prever o que vem a seguir, para que essa hora do dia não se torne um aborrecimento para pais e filhos. Quando não dormem bem, as crianças são mais suscetíveis de reagir mal na hora da despedida dos pais. Se não estiverem devidamente descansadas, não só reagem pior na hora de ficar na escola, como demonstram menor envolvimento nas actividades. Por isso, não permitam que a criança veja TV até tarde, pois uma boa noite de sono é um fator determinante no sucesso escolar.

Vestuário/calçado

Assegurem-se de que preparam a criança com roupa/calçado adequados para brincar. Claro que isso implica que ela se sinta à vontade e até que se suje um pouco, portanto deve usar algo que proteja as suas roupas e que seja lavável, como uma bata, por exemplo. Não é bom que a criança esteja constantemente preocupada se vai sujar-se no decorrer das atividades, pois isso pode condicioná-la a experimentar coisas novas. E é nessas experiências e no divertimento e aprendizagem que proporcionam, que está o cerne das vivências pré-escolares e a sua maior importância.

Rotina diária

Planeiem a vossa rotina diária, saibam o tempo que leva a deslocação até à escola e o tempo necessário aos preparativos matinais. É necessário dar o tempo necessário para levantar, lavar, vestir, tomar o pequeno-almoço e chegar à escola atempadamente. O stress matinal não é nada benéfico, nem para os pais, nem para os filhos. As crianças notam se forem “deixadas à pressa” na escola, por isso tentem ir com o tempo necessário a uma despedida adequada.

Identificação

Sempre que possível identifiquem as coisas do(a) vosso(a) filho(a): mochila, muda de roupa, bata, garrafa de água e outros pertences devem ter o seu nome colocado, para evitar trocas e/ou confusões. Escolham uma mochila com tamanho adequado à criança e à função que vai desempenhar (isto é, que comporte o lanche e tudo o mais que seja necessário transportar) e seja confortável, ou seja, nem demasiado grande, nem demasiado pequena, com um tipo de fecho que permita que a criança consiga abri-la e a fechá-la sozinha.

Hábitos e regras da sala/escola

Informem-se acerca dos hábitos da instituição, por exemplo, quanto às crianças poderem ou não levar brinquedos de casa, ou relativamente à atitude tomada perante comportamentos considerados menos adequados… Isso ajudará a que haja maior sintonia entre a escola e a família, que é uma condição indispensável ao cumprimento de regras e limites por parte da criança.

Traduzido e adaptado a partir de:
http://www.teachpreschool.org/2011/08/helping-young-children-get-off-to-a-good-start-in-preschool/

Publicada por M. Jesus Sousa (Juca) em Quarta-feira, Agosto 31, 2011

sexta-feira, 8 de julho de 2011

Entramos em férias



O dia 5 de Julho foi o nosso último dia. Fica a saudade das 13 crianças que nos vão deixar. A estes em especial desejamos muitas felicidades na nova etapa da vossa vida
Aos que nos acompanharam com carinho e apreço, o nosso muito obrigado e BOAS FÉRIAS